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项目建设的示范作用情况

四、项目建设的示范作用情况

1. 创新人才培养模式,进一步推进实践教学体系改革

依托示范性实习实训基地,促进智能制造类专业与智能制造产业对接、智能制造类课程内容与智能制造行业职业标准对接,实施素质能力为主线、职业能力为特长、以行动能力为导向的“三维一体”的人才培养模式。该人才培养模式以素质培养为主线,系统设计,贯穿渗透,建立“尚德励志”的素质体系;以职业能力为特长,工学结合,理实一体,建立“精技强能”的技能体系;以行动能力为导向,建立全面培养、全员参与、全程实施的行动体系。

坚持实训基地建设与制定实践教学方案同步进行、实训基地建设与课程改革同步开展,实训基地建设与实践育人功能同时设计,实现专业基础课进“一体化教学空间”,专业课进车间的行动导向课程改革。

2.开展技能鉴定、技能竞赛,为本地区专业发展和技能提高助力。

目前,我校正积极申报工业机器人编程与操作高级工职业鉴定点,借助本实训基地有望在2020年申报成功。

学生综合职业能力有效提升,毕业生获得本专业中级职业资格证书71%以上,近年来相关专业学生级以上技能大赛或创新、创业大赛二等奖以上奖项数24项;毕业生就业率89%,对口就业率75%以上;毕业生就业质量高、起薪高、就业满意度高。

3.实施开放共享,服务社会各届,在充分利用中实现自身价值。

       实训基地建立的初衷就是本着“统一规划,资源共享、体现特色、注重效益”的建设原则。实训基地建成后,将制定共享开放制度,服务周边学校,共享实训基地资源,与兄弟院校师生、企业技术人员共同开展学术交流,探讨前沿技术,改革人才培养模式,培养适合企业需求的技能型人才。


 

 

 

 
 
 
 
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